Майстер-клас День 1

Було дуже цікаво!

Зібрались приємні люди, склалась невимушена обстановка.

Сьогодні я визначила 3 основні цілі на майстер-клас.

1. Навчитись працювати на новій платформі міксики, де спробувати створити свої інтерактивні вправи та навчитись реєструвати свою школу та учнів.

2. Розібрати 5 цілей формуючого оцінювання та навчитись описувати їх використання при вивченні навчальної теми.

3. Навчитись правильно мотивувати вчителів для проведення педрад.

Модуль 11

З усього того, чого я навчалася на цьому тренінгу багато корисного і цікавого я взяла для себе і для своєї подальшої діяльності.

Робота над даним курсом була  для мене спочатку не дуже зрозумілою і водночас цікавою, якого результату ми отримуємо. Буду тепер використовувати технології Веб-2.0 в своїй роботі і як вчителія інформатики, і як заступника директора для проведення педрад. 

Всім  нових злетів і досягнень з використанням набутих знань під час навчання!!!

З весною, з весняним настроєм, з добрими побажаннями!!!

Модуль 10

Сьогодні ми зосередили свою увагу на необхідних педагогічних технологіях та прийомах навчання, обговорили, як керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснюється за методом проектів, як використовувати комп’ютерні технології задля підвищення вашої власної ефективності та для підтримки навчання учнів. Потім створили документ для фасилітації навчання учнів, які виконуватимуть проекти, також спланували, як будемо вивчати обрану тему в своєму класі та створимо інструктивні матеріали, які допомагатимуть учням з використанням комп’ютерних технологій при виконанні навчальних проектів. 

Модуль 9

Сьогодні я знову побувала на місці учня та попрацювала у групі з батьком та вчителем. Вони переглянули мою роботу і в основному залишились задоволеними. Деякі мої ідеї їм сподобались. Я задоволена, що в мене виходить непоганий проект.
Також сьогодні я узнала багато нового про позподіл дітей за рівнем інтелекту та про диференційовані завдання для учнів. Це цікаво було. Багато моїх колег розповіли невеличкі тести, як можна визначити інтектуальні здібності учнів та скористуватися цим при розподілі завдань у проекті. Дякую всім за співпрацю. Вважаю, що сьогдні день пройшов продуктивно і з гарним результатом.

Модуль 8

Сьогодні я намагалась розібратись у різноманітності форм оцінювання учнівської роботи. Поки що я не можу зупинитись на одному з варіантів. Велика кількість форм не дає змогу ознаймитись з перевагами всіх. Поки що на сьогодні важко зупинитись. Думаю що практика допоможе вибрати.
Ще сьогодні вже внепнініше я працювала з Вікі. Самостійно розміщувала форми оцінювання та редагувала портфоліо.
Також сьогодні вже визначилась  структура учнівського блогу, залишилось його тільки закінчити.

Модуль 7

Сьогодні я продовжила розглядати роботу на Вікі. Мені легко вдалось навчитись вставляти фото та зображення на сторінку. А саме головне я сьогодні прописала дії одного учня при виконанні проекту та відчула себе учнем, який виконує проект. Визначилась остаточно із завданням для учня та допомогою від вчителя.

Модуль 5,6

Сьогодні було дуже велика кількість нового матеріалу. Ми вчились працювати на Вікі. Важко, але цікаво. Поки що не дуже зрозуміло для чого викорустовувати, як працювати, але є сподівання що навчимось і зможемо. Дуже цікавий метод проведення педради. Можна на замітку для проведення нових форм проведення педрад.