Модуль 11

З усього того, чого я навчалася на цьому тренінгу багато корисного і цікавого я взяла для себе і для своєї подальшої діяльності.

Робота над даним курсом була  для мене спочатку не дуже зрозумілою і водночас цікавою, якого результату ми отримуємо. Буду тепер використовувати технології Веб-2.0 в своїй роботі і як вчителія інформатики, і як заступника директора для проведення педрад. 

Всім  нових злетів і досягнень з використанням набутих знань під час навчання!!!

З весною, з весняним настроєм, з добрими побажаннями!!!

Модуль 10

Сьогодні ми зосередили свою увагу на необхідних педагогічних технологіях та прийомах навчання, обговорили, як керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснюється за методом проектів, як використовувати комп’ютерні технології задля підвищення вашої власної ефективності та для підтримки навчання учнів. Потім створили документ для фасилітації навчання учнів, які виконуватимуть проекти, також спланували, як будемо вивчати обрану тему в своєму класі та створимо інструктивні матеріали, які допомагатимуть учням з використанням комп’ютерних технологій при виконанні навчальних проектів. 

Модуль 9

Сьогодні я знову побувала на місці учня та попрацювала у групі з батьком та вчителем. Вони переглянули мою роботу і в основному залишились задоволеними. Деякі мої ідеї їм сподобались. Я задоволена, що в мене виходить непоганий проект.
Також сьогодні я узнала багато нового про позподіл дітей за рівнем інтелекту та про диференційовані завдання для учнів. Це цікаво було. Багато моїх колег розповіли невеличкі тести, як можна визначити інтектуальні здібності учнів та скористуватися цим при розподілі завдань у проекті. Дякую всім за співпрацю. Вважаю, що сьогдні день пройшов продуктивно і з гарним результатом.

Модуль 8

Сьогодні я намагалась розібратись у різноманітності форм оцінювання учнівської роботи. Поки що я не можу зупинитись на одному з варіантів. Велика кількість форм не дає змогу ознаймитись з перевагами всіх. Поки що на сьогодні важко зупинитись. Думаю що практика допоможе вибрати.
Ще сьогодні вже внепнініше я працювала з Вікі. Самостійно розміщувала форми оцінювання та редагувала портфоліо.
Також сьогодні вже визначилась  структура учнівського блогу, залишилось його тільки закінчити.

Модуль 7

Сьогодні я продовжила розглядати роботу на Вікі. Мені легко вдалось навчитись вставляти фото та зображення на сторінку. А саме головне я сьогодні прописала дії одного учня при виконанні проекту та відчула себе учнем, який виконує проект. Визначилась остаточно із завданням для учня та допомогою від вчителя.

Модуль 5,6

Сьогодні було дуже велика кількість нового матеріалу. Ми вчились працювати на Вікі. Важко, але цікаво. Поки що не дуже зрозуміло для чого викорустовувати, як працювати, але є сподівання що навчимось і зможемо. Дуже цікавий метод проведення педради. Можна на замітку для проведення нових форм проведення педрад.

Модуль 4

Цей модуль допоміг мені уточнити Основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме: як мені спланувати формуюче оцінювання, що виявляє навчальні потреби учнів, як мені в умовах особистісно-орієнтованого навчання спланувати оцінювання учнів, яке буде відбуватися постійно впродовж виконання учнями проекту. Я побачила що формуюче оцінювання має багато переваг над традиційним. В мене виникло бажання впроваджувати його в свою роботу.

Модуль 3

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме з'ясувала для себе як я можу використовувати дослідницькі проекти для покращення навчального процесу, як дослідницькі навчальні проекти допоможуть розвивати моїм учням навички, необхідні у 21 столітті та навички мислення вищих рівнів. Я сформулювала ключове та тематичні питання проекту, зробила розподіл на групи.

модуль 2 рефлексія.

Я ще раз прояснила що таке проектні технології та як працювати за методом проектів. Проекти надають широкі можливості для навчання. Вони залучають учнів до вирішення проблемних ситуацій та інших змістових завдань, будують зв’язки зі світом поза класною кімнатою та звертаються до питань реального життя учнів.
 Ще у цьому модулі ми познайомились зі створенням детального плану вивчення теми та звернули увагу на різноманітність інструментів оцінювання самостійної роботи учнів.

модуль 1 рефлексія

Цей модуль допоміг мені створити власну поштову адресу на Gmail, створити свій перший блог в житті. Ура, я і це змогла.